为什么需要个性化教育？
其实应该问：为什么不选择个性化教育呢？每个学生都有自己独特的优势、经历和兴趣。有些人可能擅长代数，而另一些人却在基础计算方面苦苦挣扎。但是，自工业时代以来，学校都主要着眼于设置标准化的课程、评估和时间段，而非发掘学生自己的潜力。而在当今这个AI（人工智能）时代，现在完全可能打破对空间、时间和内容的限制。个性化学习的概念通常被界定为量身定制的学习体验，以满足每个学生的需求和兴趣，个性化学习已经从工业化时代的“一刀切”的全民教育转变为一种承认学生具有不同优势和挑战的学习模式。
个性化学习意味着什么？
个性化学习是指调整学习速度和学习方法，以满足学生个体的需求，让学习与学生的兴趣和经历联系在一起。 通过使用以下框架，我们可以将个性化学习想象成以结构化课程和课程的方式提供多种选择、内容密度、时间长度、位置和观点。在梅沙书院，我们让学习个性化从教室开始，让老师们采取最适合每个学生学习需求的教学策略。这在书院数学课使用Kahoot进行形成性评估，以及世界语言课的老师们通过PowerSchool单独跟进学生的课堂任务都有所体现。个性化学习的实践由此开始。
个性化学习的未来
那么个性化学习的未来会是什么样？ 简而言之，假设每个学生都有自己的老师可以提供指导，按照自己的进度和时间提交课程的各项做作业，从而实现适合他们学习背景的方案。这就是我们所预见的一种真正个性化的学习形式。在个性化学习体系中，学生在他们刚好需要的地方得到指导。
在达成个性化学习方面，梅沙书院采用了以下设计元素：
通过在学校建立学习者的环境，我们尝试让学生在选择学术课程（包括AP和剑桥课程以及课外活动）方面拥有尽可能高的灵活性。梅沙书院目前拥有200多种不同的课程，范围包括XXX和XXX的XXX个学生俱乐部。书院的学生健康与发展中心（SWC）支持学生重视自己的心理健康。我们符合资质的心理咨询老师每周都会与需要额外支持的学生一起面对他们的焦虑、抑郁等状况。
此外，我们的老师通常会根据学生的学习目标调整课程设计，并通过项目或书面作业进行形成性评估以记录他们的进度。书院老师强调基于项目的学习，通常会指导学生学习问题背后的基本问题。然后，学生分组讨论、进行更深入的研究、并提出解决方案。这在书院的所有课程中都很普遍，我们相信，每个学生学习超出课堂范围的知识，可以最好地实现针对每个学生的兴趣和经历的个性化教育。